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追星金波

归档日期:05-22       文本归类:金波      文章编辑:爱尚语录

  喜欢金波作品,源于十多年前在海安实小所听的一节课,听到了当时最火的明星老师窦桂梅所作《圆明园的毁灭》,以及当时刚刚出道的周益民老师的阅读指导课《逆风的蝶》(金波作品《乌丢丢的奇遇》章节)。周老师很瘦,一身清爽的穿着。与激情澎湃的窦老师课堂相比,他的课安静多了,简单多了!课堂上,周老师领着一群孩子幸福徜徉在金波的童话之中,与孩子们一起阅读着,一起感动着。那样美好的画面就像一道恬静的水乡风景一样,一直烙印在我的心里。

  回来后,我便从书店买回《乌丢丢的奇遇》。我发现金波这位国际安徒生奖提名作家,真是身怀绝技,他总是在他的儿童文学中,优雅而深沉地展示自我,表达澄明的人生智慧。我必须与学生分享金波文字的美好。于是,每天下午放学前的20分钟,成了班级的“乌丢丢奇遇”时刻。刚开始是我读,每次我都会读到情节最曲折最扣人心弦之处便戛然而止,孩子们满是期待地喊“往下读”。看到孩子们被作品深深吸引,我的心中无比得意。孩子们只好带着对第二天“乌丢丢奇遇”的期盼,开始猜测情节的发展,一个个编创故事的文学的种子悄无声息地萌芽。后来,我觉得总是“我读,孩子们听”,有些乏味。我就对孩子们说:谁听得最认真,我就将“读故事”的权利交给谁,可以将书带回家,提前一个晚上知晓情节,并练习朗读。这一决定,立马让小家伙们听讲的姿势都成了军人一般,眼睛更是无比专注地盯着我。我心中更是得意,因为眼前的这群听故事的孩子比童话更加美好,更加可爱。

  某一天,我发现同事宗钱云老师每天的这个时分也会来到教室“批改作业”。后来,宗老师告诉我,她其实是来一起听故事呢!我在心中默默慨叹:金波作品的魔力真大啊!现在,金波童话系列作品《和树谈心》《小树叶童话》《乌丢丢奇遇》等成了我的每一届学生的必读书目。我的学生中有孩子曾仿照金波的《追踪小绿人》写了《追踪小红人》,颇为有趣。

  如果说,当年追星金波,是因为周益民,那么,如今,追星周益民的作品,是因为我的昔日同事作家郭姜燕。在郭老师的一篇文章里,我看到她推介的一本书《故事、儿童和作家的秘密》,作者就是周益民。立马网购回来。在这本书里,周老师记录了他与金波先生的对话。从之前只能对话金波先生文学作品到能够对话金波作家本人,周老师真是幸福极了!这本书里,周益民老师将对话金波先生的文章放在第二篇,题目为《为童年种植真善美》。巧的是,周老师对话金波,也是选取了《乌丢丢的奇遇》这本书作为话题的开始,可见周老师对于这本书的喜爱。当然,在周书中, 我读到了他与孙幼军、梅子涵、秦文君、沈石溪、黄蓓佳等28位儿童文学作家的对话,我看到了周老师对于儿童文学的喜爱,对于作家创作生活的好奇,以及让更多读者走近儿童文学的愿望。在这些丰富的对话里,我更是看到了儿童文学作家们深厚的文学情怀、深刻的文学理解以及深切的人生感悟。

  “睁着眼睛看自己,已进入老年;闭上眼睛看自己,还是个孩子。”金波的诗告诉了我们永葆写作青春的秘诀!儿童文学作家是孩子中的大人,是大人里的孩子。走近儿童,走进儿童的秘密花园,就是在温习我们的初心。这是周益民的书给我的启迪。

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